主席总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨，要求“对比较突出的行业性、系统性、地域性腐败问题进行专项整治”。
围绕行业性、系统性、地域性腐败问题开展专项整治，以重点突破带动全局，是深入推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的重要方法、重要抓手。
高校是教书育人的“象牙塔”，肩负着立德树人根本任务，是培养堪当民族复兴大任时代新人的重要阵地。自从十八大之后，高校反腐也成为反腐倡廉的一个重要系统性领域。从近年来纪检监察机关查处的高校腐败案件看，高校腐败现象呈现多发、易发态势，而且有的是贪腐金额巨大，影响很坏的案件。甚至还有落马的校长曾嚣张告诫学校教职工“谁向巡视组告状便收拾谁”！“象牙塔”内的腐败，已经引起党和政府高度重视。
从涉案领域来看，高校腐败犯罪涉及高校运行的方方面面，但涉案领域相对集中，主要是基建工程、组织人事、财务管理、物资采购、招生就业、科研经费使用等领域。这些领域利益、资源较为密集，故成为高校腐败犯罪的重灾区和高发地带。
高校相对封闭的社区环境和“象牙塔”属性，使得高校在反腐制度、监督等方面存在空白地带与薄弱环节。从廉洁教育上看，高校也存在反腐倡廉意识不够坚定、警示教育不够充分等问题。
首先，市场经济的一些不良风气也给高校带来了严重冲击，使得高校腐败犯罪的诱发力增大，不少党员干部在“糖衣炮弹”面前败下阵来，跌落腐败深渊。
其次，某些高校党员干部信仰缺失，精神空虚，思想信念上“缺钙”，在利益面前丢弃原则，把权力作为谋利工具，甚至一边贪腐一边搞迷信活动，成为高校队伍中的败类。
第三，有的高校党员干部心无戒惧，缺乏敬畏心。随着权力地位不断提升，个人主义开始膨胀，丧失对党纪国法的敬畏之心，导致闯“红灯”、越“红线”，最终走上身败名裂的不归路。
最后，有的高校党员干部心存侥幸。对全面从严治党形势认识不清，对前车之鉴视而不见，对组织给的机会毫不珍惜，心存侥幸，身陷囹圄才“追悔莫及”。
高校反腐倡廉建设是高校党的建设的重要组成部分,是依法治教、规范管理的内在要求和基本内容。新形势下高校党风廉政建设以及反腐败工作，是推动高校更好发展的必然举措。只有以“零容忍”态度坚决惩治违纪违法腐败问题，才能还我国高校一片廉洁天空和清风正气。
最重要的是要抓住高校领导干部这个“关键少数”，加强对其教育、管理和监督，促进高校领导干部廉洁从政，确保权力正确行使。要坚持以“零容忍”态度惩治高校腐败，严格审查和处置高校党员干部涉嫌腐败的行为。要突出思想教育 , 加强廉政文化建设，加强警示教育，做好以案说法、以案为鉴、以案促改工作，教育引导高校党员干部、教师自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线。
一是加强对领导干部的反腐倡廉教育。高校党委要把反腐倡廉教育纳入学校党委宣传教育总体部署,深入开展理想信念，廉洁从政、党的作风和纪律教育,筑牢思想道德和党纪国法两道防线。坚持每年经常性教育和集中开展反腐倡廉主题宣传教育相结合，开展领导干部廉政教育培训。要把反腐倡廉教育与切实改进领导干部作风紧密结合起来,着力解决一些领导干部在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题,以优良的党风促政风带校风。
二是加强对高校重要岗位、重点部位工作人员的反腐倡廉教育。坚持示范教育和警示教育相结合、自律与他律相结合，开展法律法规、财经纪律等内容的教育，树立遵纪守法观念，增强拒腐防变意识，预防各种违纪违法案件的发生。
三是加强师德学风建设。把廉洁教育和诚信教育贯穿师德建设的各个环节,进一步健全师德规范体系,提高教师的职业品德修养和廉洁自律的自觉性。加强对学术带头人、科研项目负责人、评审专家等人员的教育、管理和监督。大力开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动,弘扬淡泊名利、廉洁从教、学为人师、行为世范的优良学风教风,努力营造全社会尊师重教的良好氛围。
四是加强大学生廉洁教育。认真落实教育部党组《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政〔2007〕4号）, 建立健全领导体制和工作机制。充分发挥专业教师队伍的主导作用、思想政治工作队伍的引导作用和学生骨干队伍的示范作用,充分利用新生入学教育、毕业生教育等形式和各种校园文化活动 , 深入开展校园廉政文化建设。开展合格公民、遵纪守法、诚实守信教育。努力探索适应新时期要求的校园廉政文化建设新途径，总结推广一批校园廉政文化品牌和廉政文化理论研究成果。
3044永利集团成立于2003年，二十年来专注于各类教育主题展厅建设，包括党风廉政教育、党性教育、廉洁文化、法治文化、红色文化以及青少年教育主题展厅在内的集团化运营单位。目前公司已经与包括全国人大常委会、最高人民检察院、北京市纪委、河北省纪委、江西师范大学等在内的1400余家单位建立了合作关系，收到客户感谢信三百余封。三月雨以自己的专业优势，积极参与承建高校廉洁文化展馆，助力高校反腐倡廉和法制宣传教育，持续推进廉洁校园建设，营造风清气正的校园环境，使高校人员不敢腐、不能腐、不想腐。
例如，三月雨承建的江西师范大学红色文化教育馆，位于江西师范大学内，面积约3200平方米。这座融合了“四史”学习教育、思政教学、红色文化传承等综合功能的“红色课堂”自开馆以来，迎来了省内外、校内外的上万参观人群，赢得了省领导、校领导及其他各方认可和赞赏，成为高校红色文化教育的靓丽风景线。
再比如，三月雨在吉林农业大学建立的吉林农业大学红色教育基地，该项目分为“信仰之光”“生命之光”“利剑之光”三个展馆，分别以理想信念教育、生命价值教育、廉政文化教育为主题，通过多样化的展示和宣教模式，形成了内涵丰富、结构合理的多层次、立体化红色教育特色体系。
该基地利用展示空间，根据现场多为楼梯墙面的现场环境进行规划，配合独立的展厅进行设计展示内容和参观动线。在展厅设计方面，充分了考虑学校的精神、办学理念、管理理念等学校理念并提炼和升华，将文化内容展示与智慧声光电化手段结合。在展陈空间上大胆设计，将要展示和传达的内容上留存在视觉最容易看见的地方。吸引参展者的注意力，让他们对内容产生足够的好奇，保证所展内容更好地发挥其意义。
高校的德育实践，担负着立德树人、科学研究、社会服务、文化传承与创新等各项重要职责。以党史教育、红色文化精神为中心的红色教育体系，是促进校园文化德育功能得到有效发挥的重要载体。在基地中，一个以“信仰之光”为主题的展馆，以“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”四史教育为主要内容，旨在传承红色基因，加强学生的理想信念教育。展馆充分发挥了“理论研究”“教育培训”和“文化传承”功能，现已成为广大青年学生了解中国共产党的光荣历史、学习革命传统、接受爱国主义教育、陶冶道德情操的红色思想政治教育重要阵地，点亮了一代青年学子的理想信念新航程。“信仰之光”展览始终贯穿中国共产党的发展历程和新中国建设的重大历史主线，通过多样化的展示手段和宣教模式，突出时代主旋律、讴歌中国共产党、礼赞伟大新中国。
目前，吉林农业大学红色教育基地目前已成为广大师生“四史”教育、党史学习教育的大学堂。未来必将会吸引更多师生到这里自觉接受红色文化教育，坚定理想信念，提升政治素养，激励广大师生以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入国家富强、民族复兴的伟大事业之中，做新时代的追梦人。
